曼哈顿的一所顶级中学最近宣布取消高级数学课程(Advance Math Program)，令家长们感到非常愤怒。在家长的强烈反对声中，这所学校同意举行会议讨论该计划。

一些家庭称该校教育部门在通过这个计划扼杀一些学生的学术进步。合作研究实验室中学（Lab Middle School for Collaborative Studies）校长梅根·亚当斯通过电子邮件告诉家长们：“我们将不再在实验室中学开设分级的数学课程。”

她在邮件中写道：“我知道这是新的改变。我向你保证，这个决定不绝是轻率的。” 然而她没有为此举提供任何具体的理由。

这所中学的教师玛吉·费尔塔多 (Maggie Feurtado) 十年前创办了该项目，今年她即将退休。她表示对校长宣布的计划“感到十分震惊”。

她告诉《华盛顿邮报》：“这一切都是以公平的名义做的，而且很可能来自上面。但这是一种误导，把所有学生都放在同一个班级会给每个人都带来伤害。”

学生父母的愤怒在社交媒体上爆发之后，校长亚当斯在本周二（6月9日）下午又发了一封电子邮件，称宣布此计划“为时过早”。

她写道：“我们将举行社区会议让家长和教育工作者可以互相倾听彼此的想法，学校领导也会收集来自双方的反馈意见。”

亚当斯说，取消单独的高级数学课程这一计划将被“暂停”。

在纽约市下东区长大并就读于城市公立学校的费尔塔多说，整齐划一的教学方法无法满足进步的学生和有困难的学生的需求。

她说：“这就像一个托儿所里面在所有孩子全部都学会走路之前，不允许任何一个孩子开始走路一样，这是行不通的。数学水平高的孩子不想用同样的材料学习，而学习上需要额外关注的孩子们不会学到他们真正需要的东西。”

费尔塔多的危险模型在合作研究实验室中学为 7 年级和 8 年级的孩子提供高级数学课程，该课程是基于测试结果设计的。合作研究实验室中学为竞争异常激烈的专业高中输送学生。

她说她编写的考试不仅评估知识，还评估批判性思维能力。

家长们表示，学校的声明进一步巩固了这样一种观点，即纽约市教育部正在停止为高级学习的城市儿童提供学术机会。

一位即将离开该校的 8 年级学生家长说：“我的孩子在一堂高级数学课上有段美妙的经历，我为未来的学生感到难过。”

在纽约市教了 17 年数学的费尔塔多认为，教育部应该重新调整方向。

她强调，多年来在她创办的项目中表现最好的许多学生都来自低收入的少数族裔移民家庭。她说：“我们需要教孩子们学会保持（对知识的）饥渴。他们需要明白通过教育和努力工作取得成功才是正确的方式。教育部关注的优先事项必须改变。”